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“新型研究型大学的特点是要达到高水平的‘小而精’，这就意味着不能面面俱到，一定要集中精力、集中财力、集中人力，聚焦于某几个重要方向的发展。”田刚强调，对新型研究型大学来说，最重要的是选好学校近期或者中长期的发展目标或者说学科发展方向。选择发展方向时，要结合国家发展的需要、结合地方发展的需要和地方的优势。这样，新型研究型大学的发展自然能与国家发展同频共振，服务国家战略需求。

以大湾区大学为例，田刚表示，“在人才培养方面，我们学校本科生第一年不分专业，开展通识教育，同时强化学生的数理基础；我们目前专业还不太多，师生比大约为3:1，相比传统高校能给予学生更多的关注支持。同时，我们给学生配备学术导师和企业导师双导师，学生在获得常规的学校教育之外，还能获取更多去科技企业或大型科研机构实习实践的机会。在课程设置、学分要求等方面，都可以重新设计，更加适应学校自身以及相关学科的发展。在评价机制方面，我们在探索一些新的体制机制，比如老师的聘任标准不完全依据论文，比如新设的产业教授序列，会更看重开发新技术，或者解决产业发展中急难问题等方面的成果。”

他谈到，现有的一些政策、规定和支持措施，更多是按照以往传统高校发展规律来制定的，对于新型研究型大学而言，部分政策已难以适配办学实际。例如足球下单软件app，根据国家相关政策规定，新成立的大学需要经过一定的发展建设期，才能设置硕士学位授权点；在有硕士点若干年后，才能申请博士学位授权点。然而，具有高起点特征的新型研究型大学，高水平的师资队伍若不能尽早投入到高水平研究生的培养中，会是一种浪费。

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