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汪小帆：应用型高校一体推进教育科技人才发展的关键，是要坚持“为科服务、为产育人”，推动教育链、人才链、产业链、创新链的深度融合。对于上海应用技术大学而言，就是要对接服务上海产业发展正规买球app排行榜，突出“应用导向、技术创新”的特色定位，培养具备技术创新与应用实践能力的高素质应用型人才。要做到这一点，确实既有机遇，也有挑战。

去年我就建议加快推进高水平应用型高校建设，提到了应用型高校建设面临的一些困境，其中包括“夹心层”困境：应用型高校介于研究型大学和技能型职业院校之间，应用创新研究和应用型人才培养难以有效结合，可能导致创新水平不如研究型大学“高大上”，人才培养不如技能型高校“接地气”，在政策支持和资源投入上的空档和短缺现象也较为突出。我国从2017年开始实施的“双一流”建设正规买球app排行榜，主要针对研究型大学，从2019年开始实施的“双高计划”则明确面向技能型高职院校。在国家层面没有面向高水平应用型高校建设的相应计划。

汪小帆：结合上海应用技术大学正在推进的改革，我想谈如下几点：一是紧扣产业发展需求与人才培养供给适配度，建立“三端”跟踪研判机制。在产业需求端，围绕重点领域对专业进行产业需求调研分析。在岗位能力端正规买球app排行榜，各专业面向行业开展岗位能力分析，作为人才培养方案修订的主要依据。在学生发展端，对毕业生开展职业发展跟踪调研。

二是紧扣专业设置与产业发展趋势的契合度，建立“四双”及时响应机制。在“学校－学部－专业－课程（群）”4个层面设置“校企双负责人”组织机构（“四双”机制）。学校层面，成立应用型学科专业设置委员会，负责统筹指导重点领域专业设置和结构调整。学部（院）层面，成立应用型人才培养教学指导委员会，作为学部（院）产教融合培养人才的决策主体。专业层面，成立校企联合人才培养工作室正规买球app排行榜，共同制定和落实人才培养方案。课程层面，成立产教融合教学团队，及时更新教学内容正规买球app排行榜，共同探索教学模式创新。

三是紧扣专业培养质量对产业发展的满足度，建立专业优化调整机制。建设质量监测平台，形成专业监测“画像”。在综合“三端调研”和专业“监测画像”的基础上，分类开展“需求－招生－培养－就业－监测”联动的专业综合评估，作为调整招生专业设置的参考依据。基于专业评估结果提质补缺核心专业，适配调整不适应行业产业发展的专业，新设服务重点领域的紧缺急需学科专业。

汪小帆：校企双方签约不等于共建，共建不等于双赢。我想通过一个例子来说明我们准备如何以创新举措与企业联合开展人才培养与技术创新。东富龙科技集团股份有限公司的创始人郑效东1984年毕业于我校化工机械专业。近期我们正在共建上应大－东富龙智能制造创新研究院正规买球app排行榜，将在校内建设一条可用于食品、香料香精、化妆品、药品等的智能制造中试线，联合开展面向东富龙及其上下游企业需求的复合型人才培养和技术创新研发。

汪小帆：评价体系改革确实至为重要。以前毕业生从高校毕业后来校工作，讲讲课，写写论文，拿拿项目就可以申请晋升职称等，很多时候学校并不关心发表的论文和做的项目是否真的有实际应用价值。这两年上海市和学校都在积极推进评价体系改革，上海市对高校的分类评价已经不再统计论文和专利数量等。我们在学校层面也取消了对论文、专利的奖励，突出对科技创新工作质量和贡献的要求，将产学研合作实绩纳入考核体系和教师职称晋升条件正规买球app排行榜，对在技术转化、产学研合作方面取得成果的教师，在职称评定时“开绿灯”等。当然，我们也要看到评价改革的艰巨性，还需要不断优化体系并切实落实好。

汪小帆：今年是“十五五”开局之年，“十五五”是我们国家教育强国建设的关键时期。作为一名来自高校的教育界委员，我关心高等教育如何加快深化改革、在教育强国中更好发挥龙头作用的问题，特别是如何更好培养智能时代所需要的高素质创新型人才，如何为青年一代创新创业营造更好环境的问题。我希望加快推进面向智能时代的高校未来学习中心的建设，提高学生适应未来、创造未来的核心竞争力。人工智能技术催生“一人公司（OPC）”兴起，建议营造更好的OPC创新创业生态。

汪小帆：在制度集成创新上取得突破非常重要，教育、科技、人才长期分属不同部门管理，政策与制度统筹不够，希望在“十五五”期间能够有效实现战略、政策、规划、资源的统筹谋划。“十五五”期间，高等教育要在教育强国建设中更好发挥龙头作用，希望在分类推进高校改革上迈出更大步伐，让不同类型的高校在各自赛道上追求卓越、争创一流。同时，在深入推进人工智能赋能教育改革上迈出更大步伐，让人工智能赋能千行百业正规买球app排行榜，培养更多高素质创新人才。

汪小帆：关键是要真正构建利益共同体。基于高校的人才优势、企业的市场优势、科研机构的研发优势，建立目标共融、利益共享的高效协作机制。以“人工智能+”为例正规买球app排行榜，在国家层面面向重大战略需求，通过国家人工智能学院、人工智能龙头企业和人工智能国家实验室等的有效协同，更好助推我国成为人工智能人才培养、技术创新和应用高地，也为高校、企业和科研机构的协同起到示范引领作用。

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